Brigada Magicienilor, Școala Gimnazială Ioan Opriș, Tuda, Cluj
Nivelul 3 - Replicare
Crearea unui grup de meditatori la matematică din elevii clasei a VIII a D pentru elevii care întâmpină greutăți la această materie.
Viziunea proiecutlui:
Crearea unei afaceri part –time pentru ajutorarea elevilor cu dificultăți în înțelegerea conceptelor matematice.
Obiectivele grupului:
Să ajute cât mai mulți elevi
Să ofere servicii mai ieftine decât profesorii specializați
Să necesite investiții minime
Seviciul realizat:
Pentru promovarea produsului s-au conceput următoarele produse:
Pagină facebook
Email
Fluturași
Logo
Activitățile realizate de elevi:
Elevii și-au împărțit sarcinile și au lucrat individual și în grupuri pe zoom pentru demararea produsului conceput, sub îndrumarea profesorului coordonator și a mentorului repartizat (Ioana Cristea)
Procesul de implementare a activităților:
Activitățile realizate de elevi au fost:
Concepere logo
Căutare de informații despre conceperea unei afaceri
Repartizarea în grupuri de lucru specifice
Crearea de produse de promovare
Întocmire de protocoale de acționare în diverse situații
Elaborare de pitch
Impactul activităților:
Elevii au reușit să finalizeze sarcinile de lucru, deși sunt în clasa a VIII-a. Au descoperit că pot să investească timp și efort într-o afacere proprie.
Planuri de viitor:
Soluția nu a fost implementată datorită perioadei de pandemie. Elevii au experiența anului anterior când și-au meditat colegii de clasă, deci experiența există.
Beneficiari:
Încă nu am implementat proiectul, dar ne așteptăm să avem multe persoane interesate.
Susținerea impactului:
Deși elevii vor pleca din școală, vor putea reveni pentru a –și oferi serviciile de meditare o dată pe lună.
Promovarea cu toate formele propuse va crea posibilitatea susținerii acestui proiect.
Colaborarea cu mentorul:
Mentorul i-a susținut de la început, le-a oferit suport emoțional, idei de cum pot soluționa anumite situații și încurajări frecvente prin mediul online.
Impactul asupra elevilor:
Elevii și-au dezvoltat abilități de comunicare, de colaborare și digitale. Au devenit mai creativi, curioși și organizați prin sarcinile de lucru autorepartizate.
