UN MEDIU MAI CURAT, ÎNCEPE CU TINE! ȘCOALA GIMNAZIALĂ BILCIUREȘTI

Acest proiect a fost o provocare pentru elevii mei. I-am lăsat pe ei să identifice problema, să găsească soluții, rolul meu fiind de facilitator.

Totul a inceput cu plimbarea empatică. Aceștia au observat că localitatea lor este plină de gunoaie aruncate la întâmplare peste tot, lipsesc coșurile stradale, șanturile nu sunt bine întretinute. În ceea ce priveste curtea scolii, elevii au observat că spațiul verde este plin de gunoaie, lipsesc pubebele mari  din interiorul curții scolii, dar si cele pentru reciclarea selectivă. De asemenea, lipsesc cosurile pentru reciclarea selectivă din clase , dar și din holul școlii.

Proiect facilitat de NEVODAR IRINA ELENA

Obiectivele de dezvolare durabilă abordate:

Provocările identificate:

Printre problemele identificate de elevi, pot enumera:lipsa curățeniei din localitate , dar și din preajma scolii.

Provocările alese:

Ei sunt foarte afectati de modul in care arată mica lor localitate, dar și scoala lor, unde petrec aprox 4 ore pe zi.

Soluțiile identificate:

Soluțiile la care elevii s-au gandit au fost

-realizarea unor coșuri de gunoi pe care să le pună pe holul scolii

-realizarea unor pliante pentru informarea oamenilor in ceea ce priveste reciclarea selectivă

-realizarea unei adrese către primărie prin care solicită containere pentru reciclarea selectivă

Activitățile realizate de elevi:

Elevii, cu ajutorul meu au redactat o adresă către primărie, prin care au solicitat containere mari pe care să le amplaseze in curtea scolii pentru reciclarea selectivă. De asemenea, am cerut și pubele mici respectând culoarea pentru fiecare tip de deseu.

Procesul de implementare a activităților:

Pentru inceput, ne-am informat asupra conceptului de reciclare selectivă. Am prezentat informațiile prin slideuri ppt atât elevilor mari, dar si cadrelor didactice.

Apoi, am fost vocea elevilor mei si am făcut o adresă către primărie cerând pubelele mari pentru curtea scolii, și altele mici pentru interiorul scolii. Am primit si saci menajeri respectând codul culorii pubelei(albastru-hârtie, carton, galben-metal și plastic, verde-sticlă, negrudeșeuri care nu se pot recicla).

Am identificat și deseurile pe care le putem pune in pubele pentru a realiza selectarea lor.

Am distribuit fluturași informativi  sub forma unor pubele de gunoi pentru cetățenii din localitate , dar si pentru elevii scolii.

Rezultatele proiectului:

O mai bună comunicare școală- comunitate, conștientizarea elevilor și comunității la problemele de mediu și comunitare, 4 activități de ecologizare și monitorizare pe plaja 2 Mai, 9 stații de microbuz frumos colorate.

Considerăm ca ne-am atins obiectivul . elevii mei reciclează selectiv in clasă, iar unii dintre ei si acasă. Pentru că , in localitate reciclarea selectivă are loc astfel

Joi-pubela neagră

Vineri(la 2 săptămâni)-deseuri reciclabile-sac albastru, sac verde și sac galben

Beneficiarii proiectului:

Pe lângă elevii mei , toți au avut de câstigat. Avem o localitate frumoasă și un spatiu scolar prietenos.

Feedback:

Oamenii au fost bucuroși pentru că niste elevi de clasa I, au reusit să adune gunoaie, să construiască pubele din materiale reciclabile, să realizeze o adresă către primărie etc.

Dificultăți întâlnite:

Nu am întâlnit dificultăți in implementarea proiectului.

Durata de implementare a proiectului:

Noi am trecut la fapte foarte repede, deoarece ne doream ca această selectare a gunoaielor să inceapă cît mai repede.

Promovarea proiectului:

Elevii au fost foarte receptivi in derularea acestui proiect. Am primit sprijin din partea școlii, a părinților, dar și din partea primăriei. Am promovat proiectul prin actiunile noastre atât la nivelul școlii, in comunitate , dar l-am mediatizat și la intâlnirea in cadrul cercului metodic.

Susținerea impactului:

Noi speram să ducem mai departe această reciclare selectivă