Fluturașii în acțiune,,Reciclam și construim,, Școala Gimnazială Selaru, Dâmbovița
Elevii clasei a IV a,au participat la proiectul, Nivelul I. ,,Reciclam și construim ,, desfasurat la nivelul școlii în anul scolar 2019-2020 .Au continuat în anul scolar 2020-2021 cu Nivelul II-Accelerare-Fluturasii în acțiune,,Reciclam și construim,,proiect desfasurat la nivelul comunității în care elevii și-au propus sa arate oamenilor din comunitate ca din deseuri se pot face obiecte utile și ca plasticul aruncat dăunează naturii și oamenilor.
Proiect facilitat de Necula Floriana
Obiectivele de dezvolare durabilă abordate:
Lecții învățate din proiectul anterior
Elevii au învatat din proiectul anterior ca puterea sta în fiecare pentru a produce o schimbare și ca ,,EU POT,, este la îndemana fiecaruia să se implice în activități de reciclare.
Oamenii trebuie să fie capabili să colaboreze, să susțină și să acționeze pentru schimbarea pozitivă.
Viziunea proiectului:
În natura nimic nu se pierde,nimic nu se câștiga,totul se transforma,, Un mediu curat - un mediu sănătos,o planeta curata!
Beneficiarii proiectului:
Natura,elevii,comunitatea.
Oportunitățile proiectului:
-Implicarea unui numar mare de elevi și părinți în desfasurarea activitatilor
- Sprijinul invatatorului și mentorului
- Realizarea activităţilor de către elevi alături de părinţi şi de alţi membri ai comunităţii este o modalitate eficientă de a face în mod conştient educaţie ecologică prin care se pot rezolva o parte dintre problemele mediului.
Provocările proiectului:
-pandemia
- lipsa săptămânii,,Scoala Altfel,,
-neparticiparea comunității la activitățile propuse
Puncte tari:
- dorinta de a schimba mentalitatea în comunitate
- implicarea creativa în desfasurarea activitatilor și implicarea unui numar mare de elevi și părinți
- initiativa de a promova o atitidine responsabila fata de mediu ,de ecologizare ,de transformare.
Puncte slabe:
- dezvoltarea în rândul elevilor a spiritului antreprenorial.
-asumarea responsabilităţilor fixate potrivit particularităţilor de vârstă;
Idei pentru continuarea proiectului pe baza analizei SWOT:
Transformarea comportamentelor cotidiene ale elevilor în stiluri de viată ecologice, economice, sănătoase şi durabile prin întreţinerea unui ambient curat, responsabilizarea pentru prevenirea poluarii si gestionarea resurselor fara a periclita echilibrul mediului si sanatatea comunitatii.
Soluțiile identificate:
1. Activități de voluntariat ,reciclarea deseurilor din plastic.
2.Utilizarea sticlelor de plastic în refolosirea lor pentru crearea unor ornamente /suporturi de plantat flori.
3. Informarea/deseminarea activitatilor în rândul comunității prin afise și popularizarea obiectelor confectionate.
Obiectivele stabilite de elevi:
Să-şi dezvolte o conştiinţă ecologică teoretică necesară transpunerii ei în practici ecologice;
Să aplice cunoştinţele şi deprinderile dobândite dezvoltate în activităţi cu specific gospodăresc;
Să participe şi să coopereze activ alături de părinţi în acţiuni practice de îngrijire şi protejare a mediului;
Să cunoască modul de folosire a uneltelor utilizate in activitatile propuse;
Să conştientizeze importanţa unui mediu curat pentru o viaţă sănătoasă;
Să-şi exprime atitudinea pozitivă faţă de natură prin activităţi artistice, plastice;
Activitățile realizate de elevi:
Elevii s-au documentat despre poluarea naturii cu obiecte din plastic.Au descoperit în câți ani se degradeaza plasticul în sol ,cat rău poate face sticlele de plastic aruncate în santuri,ape,etc
Au participat în grupuri mici sau alături de părinți în activitati de voluntariat -Ecologizarea anumitor spatii din jurul locuintelor,satului.
Au vizualizat filmulete în care au văzut pericolele la care sunt expuse viețuitoarele sau circuitul apei care poate produce inundatii din cauza sticlelor de plastic care formeaza bariere și au popularizat în rândul elevilor și comunității prin afise,fluturasi,facebook.
Au reciclat în familie sticlele de plastic și le au transformat în suporturi de flori.
Au deseminat în rândul elevilor,scolii,comunitatii activitatile lor prin donarea unui ghiveci cu floare,transformat din sticla de plasticși au afisat indemnuri și sfaturi pentru prevenirea și utilizarea în exces a sticlelor de plastic cât și o alta uitilitate a lor .
Impactul proiectului:
In urma activitatilor mai multi elevii si parintii iau atitudine atunci când sesizează comportament neconform cu regulile de protecţie a mediului cunoscute de ei;
Utilizeaza internetul si mass-media pentru a obţine informaţii despre mediu;
Constientizeaza realitatea înconjurătoare ca pe un mediu necesar vieţii, odihnei, frumosului;
Identifica impactul activităţii omului asupra mediului înconjurător, analizând situaţii concrete din natură;
Participa activ la acţiuni ce promovează sănătatea mediului, desfasurarea unor activitati practice de ecologizare a mediului local;
Influenteaza comunitatea locala prin pastrarea curateniei – prin promovarea activitatilor,afise,panouri,fotografii.
Beneficiarii proiectului:
- 98 de elevii
- părinții elevilor
- profesorii școlii
- comunitatea locala
Durata de implementare:
Procesul de implementarea s-a realizat pe parcursul anului scolar, dar vacanțele și invatarea online, ne-a îngreunat puțin activitatea de promovare la nivelul comunității.
Experiența de a lucra cu un mentor:
A fost o experiența inedita sa poată comunica cu o persoana din afara școlii ca mentor.
Susținerea impactului:
Vom sustine impactul proiectului pe viitor prin desfasurarea unor activități cât mai dese de voluntariat și ecologizare prin implicarea unui numar mai mare de persoane din comunitate.
Ne-am propus sa atragem și alți elevi în acest proiect,fapt deja concretizat deoarece s-au mai inscris pentru anul următor și alte clase.
Schimări la nivelul elevilor:
În urma desfasurari activitatilor din acest proiect, elevii au devenit mai responsabili, mai implicați, mai creativi, colaboreaza și lucrează mai bine în grup, isi exprima trairile,gandurile fara ezitare și au mai mult curaj în forțele lor.
