Jurnalul albinuței Maya - Grădinița cu P.P. Nr.18 Focșani

Proiectul „Jurnalul albinuței Maya” a fost o inițiativă educațională derulată la nivelul grupei mari D, prin care copiii au fost implicați activ într-o activitate de tip storytelling și responsabilizare.

Într-o grupă veselă de preșcolari, a apărut într-o zi o mică mascotă: albinuța Maya. Nu era doar un simplu pluș, ci un mesager al prieteniei, al empatiei și al bucuriei de a învăța împreună. Copiii au primit-o cu entuziasm, dar și cu o provocare: fiecare urma să aibă grijă de Maya timp de cinci zile și să scrie în jurnal tot ce au trăit împreună.

Proiect facilitat de Bârsan Georgiana-Viorica

Obiectivele de dezvolare durabilă abordate:

Provocările identificate:

În cadrul jocurilor libere și activităților de grup, am observat că unii copii manifestau dificultăți în exprimarea emoțiilor, în stabilirea relațiilor de prietenie și în asumarea responsabilităților față de ceilalți. Copiii au exprimat prin desen și dialog sentimente precum singurătatea, nevoia de afecțiune, dar și dorința de apartenență și valorizare în cadrul colectivului.

Provocările alese:

Nevoia de a stimula empatia, exprimarea emoțiilor și dezvoltarea limbajului narativ a fost fundamentul pe care s-a construit această inițiativă. Jurnalul albinuței Maya s-a transformat într-un mijloc creativ de comunicare emoțională și reflecție personală.

Soluțiile identificate:

Să îngrijească un pluș ca pe un prieten adevărat

Să deseneze emoțiile trăite cu Maya

Să scrie o poveste comună, în care fiecare copil contribuie cu o pagină.

Soluțiile alese sper implementare:

Un jurnal de aventuri în care fiecare copil, cu sprijinul familiei, nota trăiri, întâmplări și lecții învățate în timpul petrecut cu albinuța Maya. Acest jurnal a devenit oglinda dezvoltării emoționale și lingvistice a copiilor.

Procesul de implementare a activităților:

Fiecare copil a dus acasă pentru 5 zile mascota și jurnalul

Împreună cu familia, a povestit activitățile desfășurate

La revenirea în grădiniță, copilul a prezentat în fața colegilor pagina sa de jurnal

Educatoarea a sprijinit reflecția prin întrebări ghidate și încurajare

Rezultatele proiectului:

S-a observat o îmbunătățire vizibilă a comunicării între copii

Creșterea empatiei, a încrederii în sine și a spiritului de echipă

Implicarea activă a părinților a întărit legătura dintre familie și grădiniță

Beneficiarii proiectului:

24 de copii și circa 40 de adulți (părinți, familie extinsă), plus personalul grădiniței.

Feedback:

„A fost o ocazie minunată să petrec timp cu copilul meu într-un mod creativ.” – părinte

„Mi-a plăcut când am dormit cu Maya și i-am citit o poveste.” – copil

„Maya ne-a învățat că fiecare copil are o poveste de spus.” – educatoare 

Durata de implementare a proiectului:

Octombrie 2024 - Mai 2025

Promovarea proiectului:

Expoziție în grădiniță, prezentare în ședințe și către alte cadre didactice.

Dificultăți întâlnite:

Uneori părinții nu aveau timp să scrie în jurnal: soluția – implicarea fraților, bunicilor și oferirea unui ghid simplificat.Programarea rotirii mascotei: soluție – calendar vizual afișat în clasă și comunicare constantă.

Susținerea impactului:

Reluarea anuală a proiectului, creare arhivă digitală, Ziua prieteniei cu Maya.