Sănătatea din inima Chiojdului, Școala Gimnazială „Constantin Giurescu”
În anul școlar 2020-2021: Prin intermediul acestui proiect ne-am propus să nu uităm că există o alternativă la sănătate prin intermediul naturii. În ziua de astăzi tot mai mulți dintre noi ne lăsăm păcăliți de ceaiurile nesănătoase din comerț, cu diferite arome, corectori de aciditate și conservanți. Am uitat faptul că străbunicii noști ne pregăteau ceaiuri din plante uscate pentru a ne întări imunitatea, pentru a ne trata de diferite afecțiuni sau pentru a ne aromatiza micul dejun. Așadar, ne-am propus să identificăm plantele medicinale cu ajutorul atlasului botanic, să cunoaștem care sunt părțile utile ale plantelor și perioadele de recoltare. De asemenea, am aflat principalele indicații terapeutice ale celor mai cunoscute plante utile omului.
Să nu uităm că plantele ne ajută să adoptăm un stil de viață sănătos și pot fi la îndemâna tuturor. În acest mod ne putem trata ieftin și fără efecte adverse.
Pe parcursul anului 2021-2022, am dezvoltat proiectul nostru prin alte activități precum:
- Plante medicinale la ghiveci – activitate prin care elevii si-au dorit să aibă in clasa un colt verde, cu plante care sunt considerate di alimentare, dar și medicinale;
- Curtea scolii – mai frumoasă și utilă: elevii au plantat ciuboțica cucului și mentă;
Proiect facilitat de Onica Elena Mihaela și Râznic Marian
Obiectivele de dezvolare durabilă abordate:
Lecții învățate din proiectul anterior:
- Au invatat sa determine plantele medicinale cu ajutorul atlasului botanic;
- Au identificat părțile plantelor ce pot fi folosite in fitoterapie;
- S-au documentat asupra acțiunii farmaceutice a plantelor medicinale;
- S-au informat asupra perioadelor de recoltare;
- Prin desenele realizate de ei, au retinut aspecte legate de tipurile de flori/inflorescente, tulpini, rădacini;
Viziunea proiectului:
Aprecierea noastră, a oamenilor, pentru plantele medicinale.
Ne dorim sa continuam acest proiect deoarece poate fi extins pe multe laturi (ecologie si protectia mediului, economie, sanatete) si va fi util deoarece elevii au ocazia să invețe lucruri noi benevol.
Beneficiarii proiectului:
Beneficiarii directi: elevii; cadrele didactice implicate
Beneficiarii indirecti: părintii elevilor, comunitatea locala.
Oportunitățile proiectului:
-activități placute, care se pot desfășura in aer liber
-realizarea unor parteneriate cu Agentia pentru Protectia Mediului, Directia Silvica etc
Provocările proiectului:
-timpul insuficient pentru a desfăsura ceea ce si-au propus
-lipsa finantarilor , a sponsorilor;
-parintii elevilor au mentalitati invechite legate de proiecte (consuma mult timp, nu castiga nimic…);
Puncte tari:
-elevi care manifesta abilitati de comunicare si relationare, dornici sa deruleze diferite activități educative;
-cadre didactice implicate, care sustin financiar activitatile proiectului;
-baza materiala a scolii permite derularea activitatilor(teren disponibil pentru actiuni de plantare, însământare);
Puncte slabe:
-nu exista sponsori din exterior, care sa poată sustine activitățile costisitoare;
Idei pentru continuarea proiectului pe baza analizei SWOT:
-La continuarea proiectului in anul scolar 2022-2023.
Soluțiile identificate:
- Realizarea unor tricouri pe care au desenat 9 plante medicinale cu scopul de a arata ca plantele medicinale sunt „în trend”
- Coltul verde al clasei realizat prin insamantarea unor plante ce pot fi si alimentare/aromatice/medicinale;
- Curtea școlii mai frumoasă: plantarea de ciuboțica cucului si menta cu scopul de a le avea la îndemană;
Obiectivele stabilite de elevi:
1. realizarea colțului verde al clasei cu plante folosite si în fitoterapie, dar și in alimentație;
2. plantarea, in curtea școii, a unor specii cu importanță terapeutică;
3. reprezentarea prin desen (pe tricouri)a unor plante medicinale importante
4. aplicarea de chestionaresi interpretarea lor
Activitățile realizate de elevi:
- Au însămânțat, folosindu-se de kit-uri(pământ, ghivece, semințe: ceapă, busuioc rosu, oregano, pătrunjel, cimbru și cimbrișor;
- Au plantat in curtea școlii mentă și ciuboțica cucului pentru a le putea avea la îndemană atunci când vor sa se trateze de diferite afectiuni;
- au pictat 9 tricocuri cu urmatoarele plante medicinale: cires, mac, 3 frați pătați, aloe, păpădie, măces, afin, gălbenele, frag.
- au conceput chestionare, au aplicat chestionarele si au interpretat datele obținute.
Impactul proiectului:
- dezvoltarea educației ecologice și estetice a copiilor.
- formarea cunoștințelor despre lumea plantelor, despre lumea plantelor medicinale,
- cunoștință cu terapeuticul proprietățile plantelor, abilitatea de a le distinge și de a apela.
- formarea la copiii unei viziuni holistice a naturii, relație responsabilă la mediul înconjurător.
Beneficiarii proiectului:
Ceilalti elevi ai scolii (100 elevi)
Durata de implementare:
8 luni
Experiența de a lucra cu un mentor:
Repartizarea unui mentor a fost interesantă, inovativă și atractivă. Elevii i-au pus diverse întrebări și au fost ghidați pe tot parcursul proiectului. Întâlnirile online au fost instructive și mult așteptate!
Susținerea impactului:
Anul viitor ne propunem sa finalizam proiectul printr-oexpoziție și un târg cu vânzare: plante medicinale uscate folosindu-se de paturi de uscare, sare de baie cu diferite plante medicinale uscate, perne decorative cu plante medicinale etc.
Schimbări la nivelul elevilor:
Elevii au devenit autonomi in activități, responsabili, au colaborat si s-au coordonat foarte bine.
